imog 〜アイモグ〜

保育園での作品の活用例２

またまた作品の活用例ですー

折り紙も持って帰ってくるようになってきました。

本人が『おりがみつくった！』と豪語していますが,　たぶんきっとこれは上のクラスのおねーちゃんや先生が折ってくれたんだろうとふんでいます（笑）

がしかし、なんとかこれを彼女の作品にしてあげたいので、これも再活用♪

 

おうちの折り紙と自分でぬってきた飛行機ぬりえ,はさみ練習の☆とチューリップを

地面とお空をぬったうえにぺったんこ〜

だいぶ前に,クレヨンを鉛筆持ちではなく（くれよんについてる紙をはいであります）全体にもって紙にこすりつけるぬり方を教えたら,それがぬりやすいのかけっこうその使い方してます。

 

あとはリボン折り紙をつかってお姫様♡

（ぜったいこのリボン折り紙は娘には折れないんだが,リボンだけに私が！私が！といってるのがかわいいですw）

顔かいて,　髪の毛ぬって,　リボンをつけたらできあっがり〜

鉛筆持ちしてるぬり方とクレヨン全体をもってこすりつけるぬり方をじぶんなりに工夫してるのが

すごいでしょ。（親ばか？）

これらは全く,わたしは手伝っておりません。

３歳２ヶ月の娘の作品、どんどん進化してます〜

保育園での作品の活用例

保育園で毎日のように生産される娘の作品たち。

塗り絵やはさみ練習のイラストだったり、もろもろとあるのですが、そのまま捨てちゃうのはもったいないので、再活用で見違える作品になります☆

らくがきちょうに,地面と草とお空をぬって〜かいて〜

もってかえってきたキリンのぬりえをペタリ。

できあがり〜

私がてつだったのは、きのぶぶんをもしゃもしゃっと緑のクレヨンでふちどりをつけてあげただけ。

どうでしょーか

すっごく作品らしくなったでしょ？

タイトルは

おじいちゃんとおばあちゃんキリンと子ども〜だそうです。